实验教师是课程教学发展中最重要的因素，也对课程的教学质量负有直接的责任。实验教师在教学中，应认真履行以下岗位职责。

1.任课教师在每学期开学前实验课表后，自行在上课前打印好学生名单。教师需要提前认真备课，提前检查实验仪器的状态，实验仪器的完好率应不低于上课学生人数加2-5台备用仪器，如果实验仪器的完好率不达标准，或实验室有其它异常情况，请联系实验技术人员及时维修处理。

2.任课教师应建立和学生畅通有效的线上交流途径（比如课程QQ群等），便于线上及时解决教学中学生的疑问，也便于把课程要求等信息及时传递给学生。

3.实验教师在上课应提前进入实验室，根据《实验室使用情况交接记录册》中的实验仪器的总台套数以及损坏的仪器数量，对实验仪器状态进行核对，同时完成开启投影仪等各项课前准备。

4.教师在正式讲课前，应逐一认真检查每个学生的预习实验报告完成的情况，并记录每个学生的预习报告的考核分数。对于没有完成预习报告或者预习报告不达标的同学，不能继续进行实验，则应重写预习报告并达标之后，教师安排时间补做该实验项目。

5.教师在教学中不得擅自脱岗离开实验室。任课教师在教学中如需拿取实验材料或维修工具、或上洗手间等，每次离开时间不能超过15分钟。

6.教师应对每个学生的实验操作细节进行严格要求，并做好考核记录。对于达到实验教学标准的学生，在其《实验原始数据记录单》上签字。对于实验中有编造实验数据等作弊行为的学生，根据本中心《物理实验课程成绩评定处理方法》第8条，一律严肃处理。

7.对于缺课的学生，任课教师需联系学生核实缺课原因，根据本中心《物理实验课程成绩评定处理方法》第9条，如果需要补做实验，教师则需与学生充分沟通后，制定补课方案，并督促学生完成补做实验。

8.在课程的首次实验操作之前，教师应根据实验室安全条例，对学生进行相关的实验安全培训。

9.实验结束后，任课教师需仔细整理和清点实验仪器状态：在《实验室使用情况交接记录册》中详细填写本次实验中仪器损坏的情况（故障仪器数量、编号、故障现象等）、可用实验仪器的台套数等信息，并及时通知相应的实验技术人员维修处理。

10.实验结束后，任课教师关闭（离开）实验室之前，任课教师需要仔细检查实验室的各项安全指标：水、电、门、窗等设施是否在安全状态，并在各实验室的《安全检查表》中做好记录并签名。如果发现有安全隐患，应及时通知相应的实验室安全负责人。

11.教师在课后负责收集学生的实验报告，并在规定日期内完成报告的批改，根据本中心《物理实验课程成绩评定处理办法》，及时完成成绩登记工作，并在随后的教学中（或者采用线上等多种方式）对报告进行点评。如果课程有研究生助教协助教学工作，教师应严格管理助教的行为和工作质量，教学中出现的任何问题均由教师负责，并且教师应承担其全部的责任。

12. 按照每期实验中心公布的《实验报告抽检留存信息表》，课程结束后，教师应做好抽检实验报告的收集工作，并按时交给实验中心留存归档。

13. 新进实验中心讲授实验课的教师需通过中心组织安排的岗前试讲，只有试讲合格后，方可上岗讲授实验课。

14. 为促进教师之间的相互交流和提高，中心的每位老师应坚持每年需要旁听其他老师的实验课，保持相互学习、切磋讨论的良好氛围。